【原题呈现】

(相关资料图)

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出；有人认同方，方者，规矩也，行不方，则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、试题解读

试题由材料、提示语和要求三部分组成，要一一落实。

1.材料

共有三个层次：

第一层“有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出”，点明第一个人的观点，从“周密”角度给“圆”进行界定，肯定了“圆”在“智”方面的作用，可以使思维周密，少出纰漏。

第二层“有人认同方，方者，规矩也，行不方，则无以立身”， 点明第二个人的观点，从“规矩”角度给“方”进行界定，肯定了“方”在“行”方面的作用，可以使人守规矩，得以立身。

第三层“方圆之间蕴含着无穷智慧”，这句话在行文上是对上文的总结和概括。对这一句话可以有不同的理解。一是可以理解为是对上述两种观点的肯定。“智圆”“行方”是青年学子立身成才的两个重要因素，无高低之分、主次之分。二者之间的内在逻辑是，要成长成才，既要有周密的学识智慧，更应有一身正气的修身意识。如果照此理解，本题的立意出发点则是指向育人，要让学生思考如何成人成才，要成为怎样的人才。这句话还可以理解为是基于上述两种观点的阐发，方圆之间的智慧并不限于上述两个，并且，这两个观点固然有一定的合理性，但也并非完全正确。“智者千虑，必有一失”，周密只是相对的，毫无纰漏的周密是不存在的，所以提倡圆但不囿于圆,不能因求智圆而犹豫不决，迟疑不前；“规矩是用来遵守的，也是用来打破的”，正所谓不破则不立，不能因一味求行方，而墨守成规，不能与时俱进。考生如果能够用辩证的观点来审视“周密”和“规矩”，则体现了更深刻的思维，值得充分肯定。

2.提示语

提示语中的关键词有“结合以上材料”“你”“感悟与思考”。

“结合以上材料”要求考生要有扣题意识，要围绕关键词——“方”“圆”来写，因为材料已经对“方”“圆”的内涵做了阐释和界定，所以行文时不应再作其它解读，虽然可以有适当的引申，但无论如何引申，在分析时都要扣住“周密”“规矩”，否则就会跑题偏题。

“体现你的感悟与思考”中的“你”告诉我们本次作文的写作主体为青年学生，“感悟与思考”则指向了对学生的思维品质的考查。本次作文借对词语的解释，表明青年成长成才的方式方法及道理。写作时，仍然需要将材料阐述的道理，落脚在具体的社会、人生问题上；或者说要用社会、人生具体问题，去阐述论证材料阐述的道理。

3.要求

要求很清晰，不多谈。

三、参考立意

立意应该两者兼顾，在论述的过程中，可以双方并重，也可以以一方为主，但不能只谈其一，不及其二；可以肯定材料中的两种观点，也可以辩证地看待“周密”“规矩”。其中的关键，是表述好“方”与“圆”的关系。

总之，在不同的情境中有不同的表达。不管是两者并重，还是偏重一方；不管是肯定材料中的两种观点，还是辩证地看待“周密”“规矩”，都可以作为一类卷。但不可以只谈一方。

参考标题：

智圆而行方 大道济世长

智圆以行稳 行方以立身

圆以处事 方以立身

方以正其心 圆以密其行

悟方圆之道 得行事之理

方圆并举 修己润身

四、评分标准

作文基准分——44分

1.一类作文（60—53分）

总体要求：立意准，文体明；材料丰，说理透；结构匀，条理清；书写美，卷面净。

论述能密切结合材料所给的“方”与“圆”的内涵——“周密”和“规矩”，解读深刻、准确；观点明确，内容充实；论证有梯度和深度，对于“方”与“圆”两个概念的对立统一性有合理的思辨；论据准确、丰富，能有力支撑观点；文体特征明显、规范，行文流畅，语言有表现力；书写规范工整，美观大方。

2.二类作文（52～47分）

论述能结合材料所给的“方”与“圆”的内涵——“周密”和“规矩”；观点明确，内容充实；层次清晰，对“方”与“圆”两个概念的对立统一性有合理的思辨；论据丰富，能较好地支撑观点；文体特征明显、规范，行文流畅，语言规范；书写规范清晰，整体效果较好。

3.三类作文（46～36分）

对材料所给的“方”与“圆”的内涵——“周密”和“规矩”把握不准，只是笼统地说“方”“圆”，或是有所偏离；观点明确；层次清晰，对“方”与“圆”两个概念有一定的思辨；论据较丰富；文体特征明显、规范，语言较规范；书写较认真。

4.四类作文（36分以下）

跑题偏题或只写一方；文章内容与材料基本无关，内容混乱，说理不清，中心涣散。

其他扣分点

1.作文缺题目，扣2分。

2.错别字，每字扣1分，同一错别字不重复扣分，扣分不超过3分。

3.卷面凌乱，字迹潦草，标点符号错误，酌情扣1～3分。

【考场佳作】

范文展示一：

范文展示二：

范文展示三：

范文展示四：

以圆规划 以方立身

臧语彤

欲察人世真理，需明身侧点滴。思虑缜密者，为圆，规划行为以成事；知晓规矩者，为方，束身谨行而立身。无规矩，不成方圆；无缜思难以成事。

圆者，周密也。通晓圆之妙者，自会规划身侧之事。思虑周密的人，一定会未雨绸缪，提前谋划，甚至可到达到“百密而无一疏”的地步。只有提前将未来规划好的人，才能为未来的行动做好充分的准备。他们从各个方面进行充足的面面俱到的分析，而这种行为则正是具有大智慧的人的表现。

试想一下，古往今来有哪一个功成名就者没有周密的思维呢？不明白“圆”的人，不明白事理；思维不周密的人往往在不停的错失成事的机会，常常纰漏百出。鸿门宴上刘邦阵营思虑周密，安排周到，故能变被动为主动；项羽阵营缺乏全局谋划，各自为战，故而一步步丧失主动。万物生于世必有其生于世之理，刘邦最终战胜力能扛鼎的项羽也自由其能因人谋事，因人成事。而一个执着于追求成功的人又怎么会注意不到身边的小事儿，思维不追求周密呢？

方者，规矩也。晓得方之秘密者，定会束身谨行。行事规矩的人，往往都能谨慎行事，而每一个谨慎行事的人，都一定懂得为人处事的道理，在规矩内行事，甚至能做到随心所欲而不逾矩，也不会平白无故的惹人不快。一个大大咧咧的人，如果懂得为人处世的规矩，便是活泼灵动，定能赢得大部分人的好感。但如果这个人不分轻重，不守规矩，在各个场合下随意说话，那么带给其他人的印象一定会是聒噪，没有规矩之类的。不守规矩的人，往往会给他人抓住小辫子的机会，也常常在不经意间折落了很多人的好感，又怎么能在社会中很好的立身呢？

那么，一个既知晓圆之妙，又懂得方之秘的人又会是什么样呢？他会先从身侧的方方面面入手，为自己的未来规划，为自己的行动做好充分的准备，一次又一次的抓住不同成功的机遇。他会谨言慎行，赢得他人的好感，拓宽自己的人际关系。而这样的一个人又怎么会不成事，不在社会上立身呢？

反过来讲，这两个方面都不通晓的人，胸无点墨，行事鲁莽，也没有良好的人际关系，是一定不会成事，也一定不能很好立身社会的了。

方圆相触而不相悖，蕴含人生无穷智慧。以圆规划 ，以方立身，方圆兼济，行为方正，思虑精详，处事得宜。必将无难不克，无事不成，行稳致远，竿头更进，实现人生的飞跃与提升。