5月4日，记者从安徽省教育厅获悉，《安徽省义务教育课程实施办法（征求意见稿）》正在公示。今后，全省将鼓励学校每天开设一节体育与健康课，三至八年级拟开地方课程，并在一年级和七年级上学期设置入学适应期。5月25日前，公众可反馈意见。

义务教育新授课总数达9522课时

征求意见稿提出，在课程设置方面保持课程类别、科目名称与2022年版义务教育课程方案一致，按照国家课程方案和标准要求，明确各科目开设年级，对教学时间提出具体要求。

(资料图片仅供参考)

安徽省义务教育课程实行九年一贯设置，按“六三”学制安排。每学年共39周。一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，七至九年级每周34课时，九年新授课9522课时。小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。

小学、初中学校可以根据实际和教学改革需要，在保证周总时长、学科课时比例不变的情况下，对学段当中学科课时的年级分布、每节课的具体时长做适当调整。

三至八年级开设地方课程

义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。国家课程所有学生必须按规定修习，地方课程在全省部分年级开设，强化综合性、实践性、应用性、选择性。

征求意见稿明确，小学阶段开设英语，起始年级为三年级；有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主；初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。劳动、综合实践活动课程在一至九年级开设，综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。

地方课程分为生活教育、热爱家乡、科技创新、学段衔接等方面，在三至八年级开设，每周安排1至2课时。义务教育学校应依据课程标准和本办法，充分利用地方特色教育资源，结合学校办学特色和环境条件，制定学校课程实施方案，有效实施国家课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程。

鼓励学校每天开设1节体育与健康课

义务教育各科目周课时安排是学校实施课程的重要依据，结合有关文件要求、安徽省已有经验以及兄弟省份做法，经多轮论证确定了“各科目安排及占九年总课时比例”“义务教育课程各科目周课时设置”以及“义务教育课程周课时分配示例”。

在各科目安排及占九年总课时比例表上，语文仍是所有课程学时占比第一的学科，占比20%-22%；数学次之，占比13%-15%；体育与健康10%-11%；艺术9%-11%；道德与法治占比6%-8%；外语6%-8%；劳动、综合实践活动、地方课程、校本课程总占比14%-18%。

征求意见稿要求，三至六年级语文周课时中包含每周1节书法课。在一至二年级进行外语课程实验的学校，每周不多于2课时；鼓励学校每天开设1节体育与健康课；学校可利用大课间、课后服务等时间，保障每天校内体育活动1小时。

各级教育行政部门和义务教育学校应严格落实国家课程方案要求，开齐开足国家课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程，不随意增减、占用课时。

一年级和七年级上学期设置入学适应期

征求意见稿中的课程实施部分，结合义务教育“双减”要求，围绕落实国家课程方案、加强学校课程规划、建立学段衔接教育机制、发挥跨学科教学的育人功能、深化教育教学改革、完善教育评价机制、提高作业质量七个方面，明确落实“素养导向、学科实践、综合学习、因材施教”教学改革要求的具体举措。

比如，小学一年级上学期设置入学适应期，利用校本课程和综合实践活动课时，切实实施衔接课程和适应教育活动；初中七年级上学期设置入学适应期，合理安排教学进度、内容梯度，改进教法，指导学法，切实解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题。

此外，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。

合肥通客户端-合报全媒体记者 谢蕾

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